アセスメント・ポリシー

アセスメント・ポリシーは学生の学修成果の評価について、その目的、達成すべき質的水準、評価の実施方法などについて定めた学内方針のことです。
本大学のアセスメント・ポリシーは、各学部・学科において別に定めるディプロマ・ポリシー、カリキュラム・ポリシー、アドミッション・ポリシーの3つのポリシーに基づき、本大学全体レベル、学部・学科レベル、科目レベルの3段階で、学生の学修成果の評価を次の各号のとおり行うものとする。

学士力、学科の卒業認定・学位授与の方針に定める「学生が身に付けるべき資質・能力」、キャリアに関して身に付けるべき知識や能力に関する学修成果の把握・評価を行う。
学修成果を把握・評価することで、学生自らがPDCAに取り組み、学生が自らの成長を実感できるようにする。
学修成果を把握・評価することで、授業科目担当者及び学部・学科として教育の改善・向上に取り組み、教育の質を保証する。
学修成果の把握・評価に関する情報を公開することにより、社会への説明責任を果たす。

各段階におけるアセスメント・ポリシー

本大学全体のアセスメント・ポリシー: 学生の進路（就職率、就職満足度等）等から、学修成果の達成状況を検証する。検証結果は、本学の現状把握、全学的な教育改革・改善、学生・学修支援の改善等に活用する。
学部・学科のアセスメント・ポリシー: 各学部・学科における卒業要件達成状況、単位取得状況、GPA、外部客観テスト等から教育課程全体を通した学修成果の達成状況を検証する。
科目ごとのアセスメント・ポリシー: シラバスで提示された授業等科目の学修目標に対する評価や学生授業評価等の結果から、科目ごとの学修成果の達成状況を検証する。科目の成績評価は、科目の特性や到達目標などを踏まえて、教員がシラバスに明示した評価方法に沿って行う。

学修成果の評価の実施方法

授業科目における学生が修得した知識及び能力の状況については、次の方法により測定する。

学生個人の把握・評価	授業科目としての把握・評価
授業科目ごとの成績(GP)	授業科目のシラバスに示された評価方法・基準による成績評価
授業科目ごとの授業に対する理解度と満足度	授業改善のためのアンケートにおける授業を受けた後の理解度と満足度

授業科目における学生の学修に係る意識及び行動の状況については、次の方法により測定する。

学生個人の把握・評価	授業科目としての把握・評価
授業科目ごとの予習・復習の学修時間	授業改善のためのアンケートにおける学修時間に関する結果
出席率	出席調査結果

教育課程における学生が修得した知識及び能力の状況については、各学部・学科の定める実施方法等に基づき、次の方法により測定する。

学生個人の把握・評価	授業科目としての把握・評価
成績(GPA)	学年(学期)ごとのGPAの平均値と成績評価の分布、卒業に必要な所定の単位を修得した者のうち、達成すべき質的水準を達成した者の割合
学外試験の語学の受験	英検IBA等の受験者数と平均スコア
ジェネリックスキル	PROGテストの平均点・成績評価の分布
共用試験の受験	共用試験の点数分布、合格者数及び合格率
退学、除籍、留年状況	各学部・学科の退学者数、除籍者数、留年者数
単位修得状況	卒業に必要な所定の単位を修得した者の割合
学位取得	学位授与数
国家試験の合格	国家試験の合格者数及び合格率
国家試験の合格	最低修業年限での国家試験合格率
資格・免許の取得	学科で「取得できる資格・免許」の資格・免許の卒業時の取得者数及びその他の資格・免許の卒業時の取得者数
留学等	海外派遣学生数（海外研修、海外インターンシップ）
就職先、進学先	就職希望者における就職者数と就職率、進学希望者における進学者数と進学率
教育課程における理解度と満足度	授業改善のためのアンケートにおける授業を受けた後の理解度と満足度の平均値
成長実感・満足度	卒業生アンケートの成長実感・満足度に関する結果の平均値
	電子履修カルテ管理パネルを活用した把握（各項目に関する省察内容及び教職員による所見・指導内容）
	外部模擬試験結果

教育課程における学生の学修に係る意識及び行動の状況については、次の方法により測定する。

学生個人の把握・評価	授業科目としての把握・評価
1週間当たりの平均自主学修時間	学生の意識及び生活実態に関する調査における結果
予習・復習の学修時間	授業改善のためアンケートにおける予習・復習の学修時間に関する結果の分布

　

学生の学修成果等については、以下のリンク先にて公表しています。